７月１３日中学年研究授業

３４年生の研究授業が授業交流週間の最後の授業として行われました。３年生は１０倍の求め方、４年生が概数を使った見積もりの立て方です。写真は、３年生が自分の考えたやり方をホワイトボードにまとめているところです。今後、これまでの３学級の実践の成果と課題をまとめながら、複式学級として２学年へのバランスの良い指導の在り方や、自分の考えを効果的な表現、少人数での多様な考えの引き出し方などを検討していきます。